“双减”政策助力五育并行的教育新篇章

此次调研背景紧贴“双减”政策背景,研究现阶段小学的研学活动现状。“双减”政策的实施,能够有效减轻学生的学业负担,并且能够更充分的使学生德、智、体、美、劳全面发展,进而提高学生的学习兴趣。“双减”政策提倡教育回归本质,强调了孩子的身体和精神核心素养。在这一背景之下,学校开展研学活动是促进五育全面发展必不可少的途径,也是教育未来发展的趋势。

1月26日山东中医药大学风风火火队前往威海市凤林小学进行走访,正值小学家长会,亲身体会了关于五育并行和“双减”政策的实施,参观学校众多政策实施的成果并进行记录。

在“新基础”教育研究实践中,“童声诵古诗”、““剧”焦心灵”、“思政课“同城大课堂””等活动,打破了学科界限、校内外界限,从学科走向生活,从知识走向能力,提升了学生的综合能力,体现了丰富的育人价值。在双减政策实行的背景下,凤林小学创造性开展“双减特色作业展”,从各学科落实作业改革,为不同年级不同年龄段的学生设计不同的作业。

目前团队成员们通过凤林小学的公众号对该小学的研学活动有一定的了解,并且在前期与该小学的学生、家长进行了沟通与交流,“双减”政策发布和推行后,学科教育培训行业纷纷转型,研学机构方兴未艾。本研究将基于凤林小学小学与当下威海市研学机构合作开展的研学活动,从需求和供给方多主体利益探寻学校在校、周末开展研学活动和家长私人定制参与研学活动的市场现状,从研学机构的研学理念、产品、安全保障等维度,从研学目标和利益达成双向研究。

凤林小学在双减政策下的改革聚焦于不同科目课程与作业的设计创新,让五育融于课堂及课后。

总的来说,此次访谈活动了解到凤林小学致力于为孩子提供全方位的研学活动,通过深入研究探索其在双减政策这一大的时代背景下校内开展研学活动的情况,从中总结分析可推广复制方案,为其他学校的小学研学活动提供借鉴范本。同时也是为双减政策下小学研学活动研究的相关文献增添参考内容。(通讯员 李双 张嘉禾 范馨冉)

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